为青少年成长营造洁净优德w88中文版登陆

  最近有媒体报道,一款学习软件中藏有大量游戏。无独有偶,贵州某高校也遭遇过涉黄广告。  最近有媒体报道,一款学习软件中藏有大量游戏。无独有偶,贵州某高校也遭遇过涉黄广告。某商家将考试、培训广告贴在教室课桌上,在这些印有高校标识(标识,同“标志”(mark;sign)基本解释:立标指示位置。详细解释:1.记号,符号或标志物。用以标示,便于识别。三国魏嵇康《声无哀乐论》:“夫言非自然一定之物,五方殊俗,同事异号,趣举一名以为标识耳。”一本作“摽识”。宋郭彖《睽车志》卷一:“尝梦入冥,吏引至一处。)及校训的广告上,赫然印有涉黄广告词(广告词,又称广告语,有广义和狭义之分。广义的广告词指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语,包括广告的标题和广告的正文两部分。狭义的广告语则单指广告的标题部分。)。在发现涉黄广告入侵校园(校园,指大学、学院或学校校园中的各种景物及其建筑;凡是学校教学用地或生活用地的范围,均可称作校园。校园又分为幼儿园,小学校园,中等学校校园,高等院校校园。)之后,高校立即采取了应对措施,警方也介入了调查。针对学习软件向青少年推送低俗内容的情况,全国“扫黄打非”办公室表示已经启动核查,并承诺一经查实,将依法严格处置。

  及时发现问题,并及时进行治理,展现了有关部门呵护青少年健康成长的态度。但类似事件接连发生,也从侧面反映出青少年健康成长面临的复杂环境。

  进入互联网时代,随着手机等移动终端的普及,青少年获取信息的渠道愈加丰富多元。互联网是一个开放的体系,不同年龄阶段、不同身份的人都可以在同一个空间内享受同样的资源,这种开放性加速了青少年成长的社会化进程,使其很难像传统社会的青少年一样,在一个相对单纯的环境中接受教育,从容淡定成长。互联网也是一个观点多元的平台,宽松的表达和传播环境让各种价值观念共生共存、泥沙俱下,而非主流、庸俗的价值观在互联网环境中更容易生存与传播,会对青少年价值观的塑造与行为养成产生多方面影响。

  进入商业社会,商业力量无孔不入,各种商业机构遵循市场逻辑,把青少年群体作为目标用户,想方设法博取青少年的眼球,以切割青少年群体这块巨大的商业蛋糕。企业向青少年群体提供产品和服务,追求商业利益无可厚非。优质的产品与服务满足了青少年群体多样化的学习和成长需求,企业也实现了自身增长,这是一个互动共赢的过程。但也要看到,层出不穷的广告、铺天盖地的消费信息和充满诱惑的消费宣传点燃了青少年的消费欲望,刺激了青少年的消费热情,对青少年的消费行为产生着潜移默化的影响。尤其是部分企业在进行产品、服务推广过程中利欲熏心,以低俗广告来博取眼球,突破了道德和法律底线,不仅可能对青少年价值观的形成产生不良影响,还可能引发未成年人的模仿,甚至走上错误的道路。企业即便实现了更大的经济利益,也是以牺牲青少年的健康成长为代价的。当商业力量遇上互联网技术发展的洪流,两种势不可挡的力量汇合,为青少年健康成长带来了挑战。

  呵护青少年健康成长,学校是主阵地,负有不可推卸的责任。教育部日前下发《教育部办公厅关于严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的紧急通知》,在重申商业广告禁入校园这一原则的同时,还对各类进入校园或组织中小学生、在园幼儿参加的活动进行了规范,要求对违规在校园进行商业宣传活动,给学校、教师、学生摊派任何购买、销售任务,给学校、教师、学生分发带有商业广告的物品等行为进行严肃查处。面对各类商业活动侵扰校园,破坏教学秩序,影响师生工作学习的现状,下发紧急通知,要求教育行政部门落实责任、坚守阵地,可谓正当其时。

  复杂的社会环境决定了学校以及教育行政部门只是责任主体之一,为青少年营造健康积极向上的成长环境,还需要全社会共同努力。企业必须坚守底线,在遵守社会道德规范和法律规定的前提下开展商业推广活动。凡是关系到孩子的产品或者服务,尤其要换位思考,企业负责人是否愿意让自己的孩子去接触那些不雅、低俗内容呢?工商、网信等相关部门更应该共同努力、各尽其责,对涉及青少年的产品和服务要明确底线、加强日常监管,加大执法力度,让违法违规者付出应有的代价。

  (作者系本报记者)